IMAK anerkender formanden for Naalakkersuisuts åbningstale og de tydelige ambitioner for børn og unges trivsel og uddannelse. Det glæder IMAK, at skolen, daginstitutionerne og de unges uddannel-sesmuligheder står centralt i regeringens visioner.
Samtidig vil IMAK som lærernes organisation understrege, at disse visioner kun kan blive til virkelighed, hvis lærernes arbejdsmiljø bliver prioriteret højt.
I dag oplever alt for mange lærere:
- Højt arbejdspres med mange opgaver ud over undervisningen.
- Manglende lærerkræfter – lærermanglen betyder overbelastning og svære prioriteringer i hverdagen.
- Udfordringer med mistrivsel blandt elever, som lærerne ofte står alene med at håndtere.
Formanden sagde i talen, at “vi skal investere i børn og unges læring og trivsel”. IMAK er enig – men vi må insistere på, at investering i børn også betyder investering i de voksne, der står i klasselokalet hver dag.
IMAK ser derfor behov for:
- Bedre rammer for lærerne – mindre bureaukrati, mere tid til kerneopgaven: undervisning og relations arbejde, som begge dele kræver grundig forberedelse.
- Styrket indsats for rekruttering og fastholdelse af lærere – gennem fokus på løbende opkvalificering, efteruddannelse og attraktive arbejdsforhold.
- Tværfagligt samarbejde – lærerne kan ikke alene løse udfordringer med børns mistrivsel; der er brug for bedre samarbejde med social- og sundhedsområdet.
- Respekt og anerkendelse i praksis – ikke kun i ord, men gennem konkrete beslutninger, der løfter lærernes arbejdsmiljø.
Hvis samfundet vil skabe en skole, hvor alle børn lærer og trives, må vi samtidig skabe en arbejdsplads, hvor alle lærere kan holde til et langt arbejdsliv. Der er ikke råd til andet.
IMAK ser frem til dialogen med Naalakkersuisut og Inatsisartut om, hvordan visionerne fra åbningstalen kan omsættes til virkelighed – med lærernes arbejdsmiljø som en af de vigtigste hjørnesten i processen.
IMAK-imi siulersuisut sinnerlugit/På vegne af bestyrelsen i IMAK
Siulittaasoq /Forkvinde
Elna Heilmann